Sócrates y la autoconfianza.

En este video, titulado “Sócrates y la autoconfianza”, habla sobre aquella gran masa de personas que siguen los pensamientos de otros que tienen más poder o aquellos que saben más.

 “Las personas pueden tener buenas ideas” opinaba Sócrates. Pero esta afirmación no se realizaba sin pensar mucho antes esas ideas. Por lo que realizó un método en el cual identificó una serie de etapas, a través de las cuales, esas personas pueden formular una buena idea:

-Lo principal es encontrar un concepto. Un concepto que se considere verdadero por la mayoría. Este es uno de los ejemplos que nos da el video: “El matrimonio trae felicidad”.

-Después hay que buscar alguna excepción de este concepto. ¿Puede alguien casarse y ser infeliz? Si se encuentra alguna excepción, entonces el concepto será falso, habrá una imprecisión.

-Y por último habría que pensar en una nueva definición que abarque la imprecisión,por ejemplo: "Considerar que es posible ser infeliz si se escoge mal la persona con la que te casas”.

Sócrates vivía su día a día conversando filosóficamente con la gente que paseaba por las calles (por ejemplo, le preguntaba a las personas sobre el sentido de la vida, lo cual molestaba a veces a los demás). De forma que así conseguía y demostraba que todos se preguntasen sobre sus creencias y pudieran defenderlas y dar opiniones bien analizadas. Pero si viese como responderíamos las personas de hoy en día, diría que el problema es que solemos opinar por la opinión general (refiriéndose a la mayoria) que se tiene sobre un determinado tema, sin analizar si tiene fundamento o no.

Para Sócrates importa más saber si un argumento tiene lógica. Así es como debemos tomar las decisiones, basándonos en la lógica, no basándonos en lo que opine la mayoría.

Por esto mismo, Sócrates murió por defender sus ideas, oponiéndose a las de la mayoría.

Caso de corrupción : Palma Arena

El Palma Arena, también conocido como Velódromo de Palma, es un pabellón multideportivo de la ciudad de Palma de Mayorca.
Este caso se centra en este pabellón, donde se produjo una corrupción y el cual fue ejecutado por el anterior Govern del PP.
El proyecto se inicia en 2007 sufriendo hasta tres modificaciones presupuestarias sobre la marcha.
El primer presupuesto básico era de 27 millones de euros, una cifra que el propio alemán (Schürmann), diseñador de velódromos y el cual ha diseñado los 12 principales del mundo, habría aumentado sobre la marcha a 47 millones de euros.
Más tarde se realizó una reunión en el hotel Belver de Palma para acordar la fecha de inauguración del recinto que supuso el principio del fin de las relaciones entre el Govern y el diseñador.
En esta reunión llegaron al acuerdo de que el diseñador alemán no llegaría a la fecha elegida. Fue entonces cuando el proyecto fue llevado a García-Ruíz. Estos dijeron que con aquel planteamiento la cubierta podía caerse, además de que faltaban numerosas estructuras. El Gorven teniendo en cuenta estas aclaraciones de García-Ruíz elaboró un informe donde el presupuesto subía bastante diferenciándolo del primero: de 47 millones de euros a 78. Además de la citada debilidad de la estructura, empezaron a dar más argumentos sobre el proyecto : con los costes previstos no se llegaba a tiempo a la fecha fijada para la apertura. Había que redoblar el número de cuadrillas y los horarios. Además, recuerdan las citadas fuentes, "se había calculado el coste del material como si no tuviese que ser trasladado, como si la obra fuese en Alemania".
Al cabo del tiempo, el proyecto en manos de los García-Ruíz acabó teniendo un presupuesto de 110 millones de euros, el cual fue el último desvío presupuestario y el más importante.
Esta investigación fue iniciada por la Fiscalía Anticorrupción en noviembre de 2008 después de que el Ministerio Público recibiera cinco denuncias anónimas, que vinculaban el sobrecoste del velódromo con el aumento de patrimonio de Jaume Matas .Durante 2009 y 2010 las investigaciones alcanzaron tal amplitud que en junio de este último año se dividió la causa en piezas ,en un intento de sistematizar las investigaciones, agilizar la instrucción y, sobre todo, acelerar el enjuiciamiento para evitar la prescripción de algunos delitos, particularmente los económicos.
Después de todo esto, el Juzgado número 3 de Palma de Mayorca inició la instrucción judicial por la posible comisión de delitos demalversación de caudales públicos, falsedad y cohecho en relación a la construcción del pabellón en la que poco a poco fueron imputadas hasta 30 personas.

Reflexión.

Dedicaré esta entrada a una reflexión sobre el último tema que hemos dado en clase de filosofía. En el cual hemos tratado la estructura del ser humano desde distintas posiciones filosóficas : el dualismo y el monismo.

Dualismo :

El Dualismo defiende dos principios que se dividen en :

-Clásico : cuerpo y alma

-Contemporáneo: cerebro y mente.

El Dualismo se ramifica a su vez en derivaciones diversas, de las cuales una de ella es el puritarismo . El puritarismo es una posición que defiende que el cuerpo no importa, es la parte mala de nosotros, ya que cumple más pecados, y que el alma es lo que si importa.

El origen de esta posición según Doods, se da en el chamanismo siberiano y en el orfismo. Los cuales contactaran con el pueblo griego. Aquí toma el papel nuestro amigo Pitágoras, al cual le influyó el dualismo y lo llevó hacia Grecia, donde formó una especie de orden filosófica formada por una mezcla de científicos y monjes.

Un alumno de Sócrates, Platón, fue influenciado por la comunidad de los pitagóricos. Por lo que pasó al Cristianismo ( en el cual influyó bastante) y más tarde al pensamiento occidental.

La concepción platónica del ser humano indio se basaba en que en el cuerpo existen los pléxos ( que en total existen cuatro), donde están las neuronas, por lo que la información va desde el cerebro a el resto del cuerpo y de todo el cuerpo va al cerebro. Pero según los indios existe el chacra y nuestra personalidad esta repartida por todos los puntos nerviosos que se encuentran en la columna vertebral.

Por otra parte para Platón existen tres tipos de almas:

-Alma racional: la lógica, la razón

-Alma irascible:tiene como función las pasiones nobles (el deseo, la energia, la fuerza)

-Alma concupiscible: instintos más primarios.

También contamos con Descartes, que es dualista. Y en su ontología plantea, tres tipos, a los que denomina sustancia o res:

-Material ( res extensa) : física ( no hay libertad, todo esta provocado por una causa previa).

-Pensamiento (res congitans) : SI hay libertad.

-Res infinita: Dios.

De estas tres, las primera y la segunda son totalmente independientes.

Su antología defiende que el ser humano es el único que comparte dos sustancias a diferencia de los animales que son material. Las dos sustancias que nos abarcan son el pensamiento y el material.

Hasta ahora he estado hablando sobre el dualismo clásico, ahora daré pie a el dualismo contemporáneo ( cerebro y mente), donde se cita que el pensamiento y el físico se relacionan pero no del todo. Esto a su vez se divide en :

-Dualimo interaccionista: donde dos autores, Popper y Eccles, defienden que el cerebro y la mente están relacionados, pero no no son lo mismo.

-Inteligencia artificial: existen una relación entre el cerebro y la mente ; la parte física ( cerebro) y la mente ( interior cerebro). Por ejemplo un ordenador y su software.

Monismo:

El Monismo se basa en lo material y se divide en monismo clásico y monismo contemporáneo, donde en este ultimo se vuele a dividir en monismo reduccionista y emergentista.

En el monismo clásico nos encontramos con dos autores : Demócrito y Epicuro.

Demócrito ( S.V antes de Cristo) cita que todo es materia y esta se puede dividir tantas veces hasta que llegue a ser átomo. Por lo que según Demócrito toda la materia esta formada por atomos que vibran en movimiento y su vez esta formada por el vacío.

Epicuro, por otra parte, asume a Demócrito. Defiende que el fin de esta vida es ser feliz. ¿ Qué nos lo impide? El miedo. ¿ Cómo se consigue la felicidad? Siendo capaz de buscar el placer y evitar el dolor. Reducir el dolor y aumentar la felicidad, por lo que hay que saber elegir los momentos de los placeres con sabiduría, utilizando la razón.

En el monismo contemporáneo todo también se basa en lo material.

Tenemos el monismo reduccionista: en el cual se defiende que la mente se reduce a actividad cerebral.

Y el monismo emergentista: donde la materia se va formando y se le va agregando partes, las cuales se van sofisticando hasta llegar a ser más compleja, y después de esa complejidad aparece algo más del conjunto.

Instalarse en el planeta de los pequeños gestos.

Durante esta entrada, voy a expresar mi experiencia en un viaje interior al planeta de los pequeños gestos. He elegido esta experiencia porque durante mi vida he llegado a observar y a vivir distintos tipos de gestos diminutos y de los que estoy segura que un pequeño porcentaje de las personas tienen en cuenta.

La mayoría de las personas no se dan cuenta de lo que ocurre a su alrededor. Pero a la vez existen aquellas que van recopilando sucesos insignificantes para muchos, pero a la vez importantes para otros.

 Cada uno tenemos nuestro propio mundo, tanto los seres humanos, como un perro o una simple hormiga. Lo que tu llamas “tu mundo” esta a su vez compuesto por otros muchos más, pero no tienen porque estar unidos entre sí. Para ser consciente de ello, bastaría con entrar en uno de esos mundos, en un mundo donde todo lo que importa y en lo único que se piensa es en esos pequeños gestos a los que nadie presta atención.

Entremos en ese mundo de los pequeños gestos, para ello se deben alejar de nuestra mente todos aquellos recuerdos que son como la punta de un iceberg. Derritamos esa punta de nuestro iceberg donde se procesan los pensamientos más destacados para cada uno. Mediante nos aproximamos al corazón del iceberg, irá apareciendo el recorrido de todos los pequeños gestos que hemos experimentado a lo largo de nuestra vida.

Esa forma en la que un chico/a te coge de la mano ,cuando tu madre te consuela acariciando tu cabeza, una simple mirada que lo dice todo o una sonrisa... Recupera todos esos gestos de los que nunca te percataste de que existían, los que van creando en conjunto un sentimiento o una experiencia.

Nos vamos acercando a la parte final del iceberg, parte que se encuentra sumergida en el agua y que no es visible. Ahí se encuentran todo el cumulo de gestos, organizados entre sí, formando un camino.

Pequeños movimientos que nos aportan sensaciones. Sensaciones que van unidas entre si de forma que hace de un pequeño gesto lo que tu llamas “tu mundo”. Hemos recorrido un viaje profundo al inicio de todo lo que sentimos.

No está de más que se viaje de vez en cuando a este pequeño mundo. Volver a sentir esos pequeños gestos que marcan tu vida y comprobar que todos ellos forman un mundo a parte.

Sinceramente, me he percatado de que yo formo parte de ese diminuto porcentaje de personas que viven en el mundo de los pequeños gestos. No solo recopilo gestos que me ocurren en primera persona, también guardo y atesoro los que observo que les ocurren o hacen otras personas de mi alrededor.

Mi experiencia en la Educación.

Desde el punto de vista de la sociedad ahora mismo la educación española esta empeorando.

Claro que está empeorando, pero desde mi punto de vista lleva empeorando ya hace unas cuantos años atrás.

Por mi experiencia diría que el conocimiento de la educación cambia permanentemente ,pero la sociedad no se acostumbra.

 Desde primaria te dan una buena base para prepararte un futuro mejor y poder estudiar lo que se lleva a cabo en la ESO.Tienes una buena base a partir de hacer ejercicios de todas las asignaturas todos los días y estudiar.

Esto es lo que nos enseñan desde pequeños, pero es tal la forma y la presión con la que nos educan que la mayoría de los niños cuando están en primaria (por lo que yo tengo entendido) se asustan, se ponen nerviosos, tienen ansiedad...

Lo que acabo de mencionar es algo que pasa ahora y siempre ha pasado en los colegios de primaria, que es cuando se empieza a acostumbra a hacer exámenes y a tener que estudiar tal cantidad de asignaturas.

A esto se le suma la presión del grupo de la clase. Por la presión del grupo he pasado por algunas experiencias en las que me sentía como un numero, como una simple nota. Dependiendo de las notas me sentía bien, medianamente bien, mal... Y no puedo decir que fuera culpa de mis padres ya que ellos nunca me dijeron nada por mis bajas notas porque sabían que yo estudiaba. Así que supuestamente en el colegio nos enseñan la igualdad, la paz...etc pero dentro de su estructura y competitividad .

Con esto me refiero a que todo lo que hay a tu alrededor también afecta a tu educación tanto en el colegio como en el instituto.

Por otra parte mi experiencia en la ESO ha sido diferente a la de Primaria. Ya cada vez te encuentras más cerca de tu vocación y de elegir el camino que vas a tomar para tus estudios. La ESO es un etapa en la que se mezclan varios temas: relaciones nuevas, nuevas asignaturas, empiezas a expresarte... Es una momento importante en el que comienzas tu adolescencia.

Personalmente he tenido una experiencia en la ESO en la que no me encontraba a gusto con mi grupo de clase, ya que en mis primeros años en el instituto no podía estudiar o concentrarme correctamente por que había un grupo de compañeros que molestaban a los demás y les faltaban el respeto a los profesores. Me vi en esta situación casi tres años seguidos y no había manera de cambiar a estos compañeros por mucho que los profesores les regañasen. Por este motivo me gusta esta parte de la educación en la que obligan a estudiar hasta una determinada edad. Porque así se consigue fomentar aunque sea una forma mínima a aquellas personas que no decidan por si mismas estudiar, aunque tengan que molestar a los demás compañeros.

Pienso que el programa de nuestra educación no está mal. Aunque creo que deberían de unificar el temario y potenciar más la formación profesional ya que en este país no lo tienen mucho en cuenta y puede ser muy beneficioso.

También pienso que muchos padres no se preocupan por la educación de sus hijos . Esto influencia mucho ya que no muestran interés por el grado de aprendizaje y no colaboran en los centros para mejorar la calidad educativa.

En general mi experiencia con la educación no ha sido ni buena ni mala, solo siento algo intermedio, pero si la educación sigue por el camino que va, me temo que mi experiencia se tornará hacia el lado malo.

Vacas,cerdos,guerras y brujas : El Potlatch.

En esta entrada trataré sobre el libro "Vacas, cerdos, guerras y brujas" del autor Marvin Harris. Especialmente el capítulo "El Potlatch".

En este capítulo el autor habla sobre el origen de lo que se puede llamar nuestro consumismo, prestigio y avaricia. El origen nos lo muestra en distintos ejemplos de tribus urbanas.
Los amerindos que habitaban las regiones costeras del sur de Alaska,, la Columbia Británica y el estado de Washington, tenían una obsesión por acumular riquezas tan solo por el simple hecho de estar en la cima de la sociedad. Esta región fue descubierta por unos antropólogos a principios del siglo XX que asistieron a una costumbre conocida entre los amerindios como potlatch. Marvin Harris lo describe asi:

"El objeto del potlatch era donar o destruir más riqueza que el rival. Si el donante del potlatch era un jefe poderoso, podía intentar avergonzar a sus rivales y alcanzar admiración eterna entre sus seguidores destruyendo alimentos, ropas y dinero. A veces llegaba incluso a buscar prestigio quemando su propia casa. Ruth Benedict ha hecho famoso el potlatch en su libro Patterns of Culture, que describe cómo funcionaba el potlatch entre los kwakiutl, habitantes aborígenes de la Isla de Vancouver. Benedict pensaba que el potlatch formaba parte de un estilo de vida megalómano característico de la cultura kwakiutl en general.
Los kwakiutl solían vivir en aldeas de casas de madera, próximas a la costa y en medio de bosques de lluvias de cedros y abetos. Pescaban y cazaban en los fiordos y estrechos salpicados de islas de Vancouver en enormes canoas. Siempre ávidos de atraer a los comerciantes, hacían destacar sus aldeas erigiendo en la playa los troncos de árboles esculpidos que erróneamente hemos llamado “postes totémicos”. Los grabados en estos postes simbolizaban los títulos ancestrales que reivindicaban los jefes de la aldea."

Me parece increíble el hecho de que los amerindos más poderosos pudiesen destruir todo aquello que quisieran, despilfarrar por despilfarrar, hasta llegar a incendiar su casa.
Pero hay más ejemplos de los que nos habla Marvin Harris.
Más tribus que también están entregadas al despilfarro;Se daban los casos de los Big Men (gran hombre).Podemos describir al “gran hombre” como un empresario –trabajador, que es lo que sería hoy en día. Por parte de los Big Men daban donaciones en festines que eran muy competitivos. 
Dentro de esos festines, en las tribus del habla kaoka se muestra la cantidad de acumulación de kilos y kilos de pescado seco asi como carne.
Pero el Big Men reparte todo lo obtenido en partes iguales entre las personas que le han ayudado para conseguir tales cantidades de comida. Y él se queda con las sobras y los alimentos estropeados, así demuestra que es el mejor y el mas hospitalario de los anfitriones.
Así que todo lo que tenía que hacer un pobre era admitir que el jefe rival era un "gran hombre" porque el prestigio es lo único que les importa a los Big Men. 

En esta foto se puede apreciar como las personas se iban en sus canoas con los alimentos y riquezas que obtenían de los grandes festines.

Mito de Prometeo - Génesis

           

                               

1.Resumen de los mitos judíos y griego.

   Mito de Prometeo
Cuando llegó la génesis, los dioses empezaron a distribuir las facultades. Les tocó a Prometeo y Epimeteo.
Terminaron de distribuir las facultades y el hombre no tenía ninguna, todas las tenían los animales. Por lo que Prometeo tuvo que robar el fuego sagrado  y se lo entregó al hombre. Zeus descubre el engaño de Prometeo y les impone un castigo a él y a sus hombres. El castigo para él consiste en que tiene que estar atado a una piedra, de tal manera que todos los días venia un águila y le comía el hígado, y al ser inmortal, se regeneraba y se repetía la tortura cada día. Y el castigo para los hombre consistía en que Zeus enviaba a una mujer que tuviese la belleza y la sensualidad de Afrodita. La mujer, llamada Pandora, llevaba consigo una caja en la que estaban todos los males. Ella la abrió y salieron todos lo males, pero cuando la cerró dentro de ella se quedó la esperanza.

   Génesis
Dios dijo que se creara el hombre y que dominara a todos los animales, así como a la mujer que creó para acompañarle. La mujer desobedeció a Dios, haciéndole caso a la serpiente y tomándose la manzana del árbol prohibido, que haría que en el hombre y en ella cobrara vida la razón. Dios les descubrió y les impuso un castigo. Finalmente Dios arrojo al hombre al Jardín del Edén, donde labraría la tierra de donde fue tomado.


2.Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos.

                   Mito de Prometeo                                                     Génesis

Mujer: belleza, poco inteligente, sensual, curiosa.             Mujer: curiosa, ambición, ingenua.
La mujer acompaña al hombre (castigo).                         Reproducción
Reproducción.                                                                Deseo del hombre.
Justificar el mal.                                                              Acompaña al hombre.
                                                                                      Reproducción.


 3.Relación del hombre y la naturaleza en el mito judío.
Es el dominio del hombre sobre la naturaleza, (él le pone el nombre a los animales).


4.Origen del mal. En ambos mitos.
En los dos mitos el origen del mal es la mujer.
En el primer mito Pandora lleva consigo una caja con todos los males, ella termina abriéndola por lo que deja que salgan todos los males de la caja.
Y en el segundo mito la mujer hace que el hombre y ella empiecen a comprender la razón, por lo que al final los dos son castigados.

5.Cómo caracterizan los mitos griego y judio al ser humano y cual es el rasgo distintivo.
En ambos mitos caracterizan al ser humano como alguien que domine sobre todo el mundo, frente al animal y a la mujer.
Y el rasgo distintivo es el uso de la razón, procedente de los dioses.

6. Castigo de Dios a la mujer, el hombre y la serpiente.
Mujer: es castigada con el dolor del embarazo y el parto. Además de sufrir el ser dominada por el hombre.
Hombre: le castiga con el trabajo y el esfuerzo para conseguir el alimento.
Serpiente: le castiga haciéndola ser mal vista entre todos los animales y tambien le hace arrastrarse durante toda su vida sobre su propio vientre.